发布时间:2024-12-06 01:36:10 来源: sp20241206
教育大计,教师为本。习近平总书记站在新时代强国建设、民族复兴的战略高度,创造性地提出了中国特有的教育家精神,赋予了教师更加崇高的使命和责任,为广大教师躬耕教坛、立德树人注入了强大的精神动力,为新时代教师队伍建设提供了行动指南和根本遵循。中国政法大学坚持以“忠诚担当、艰苦奋斗、求真务实、奉法图强”为办学使命,在中国高等教育尤其是法学教育领域深耕不辍,锐意前行,引导广大教师以教育家精神为共同价值追求,奋力锻造一支自律自强的高素质专业化法学教师队伍,为教育强国建设和法治中国建设贡献法大力量!
一是坚定理想信念,立“大志向”。“三尺讲台系国运,一生秉烛铸民魂”,在学校72年的办学传统中,“忠诚担当”始终是最鲜明的标签,从建校之日,数代法大人饱含对国家的忠诚,对人民的热爱,艰苦奋斗,求真务实,以终身求索的学术品格推动着法大与国家同呼吸、共命运的发展历程,谱写了奉法图强的辉煌历史。立足新时代新征程,法大教师心怀“国之大者”,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,争当构建中国特色社会主义法治体系的“先行者”,立足中国国情,扎根中国文化,解决中国问题;当好宣传习近平法治思想的“排头兵”,深刻领会习近平法治思想所蕴含的强大真理力量、独特思想魅力和巨大实践伟力,扎实推进习近平法治思想“三进”。他们孜孜以求,不断探索,投身于中国法学教育和法治人才培养事业,努力谱写“教育强国”“法治中国”崭新篇章。
二是坚持德法兼修,树“大品行”。“言为士则、行为世范”,教育家精神对广大教师提出了道德操守上的更高要求。学校严格落实师德师风第一标准,持之以恒抓好教师思想政治和师德师风建设,将法学学科特色和优势与教师思政、师德涵养和育人能力相结合,将法治意识和规则意识融入教师思政教育、理论学习、实践培训、考核奖惩等教师发展全过程,形成了一整套常态化、规范化、法治化的教师思想政治和师德师风建设工作体系。完善师德建设制度体系,筑牢师德底线高线,开展教师教育相关法律法规和职业准则的学习阐释,推动师德优秀典型选树,深入挖掘和宣传法学家、教育家的动人事迹和示范引领作用,强化奖惩的规范化、科学化流程,通过多种举措激发教师内生动力,自觉遵守法律法规,恪守职业道德,树立良好师德形象,依法执教、规范从教,做有“大品行”的好老师,赢得学生的信任与尊重。
三是涵养扎实学识,求“大学问”。法大教师不仅把涵养“扎实学识”作为教书育人之根基,更把做好“大学问”作为做新时代“教育家”之根本。立足我国法学教育最高学府的三尺讲台,法大教师始终将服务国家战略作为重要任务,把学问做到全面依法治国的伟大实践之中。面对社会急需的新兴学科,他们积极推动法学学科同其他学科交叉融合,先后建立了数据法治、国家安全、纪检监察等学科,推动完善涵盖传统学科和前沿学科、冷门学科和新兴学科、理论法学与应用法学、国内法学与国际法学的法学学科体系。积极参与宪法修正案、民法典、刑事诉讼法等多部法律的制定、修改工作,助推法治国家、法治政府、法治社会一体建设。主动创新涉外法治人才培养体系,培养具有国际视野、通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的高素质人才,维护我国主权安全和发展利益。站在知识发展前沿,扎根中国大地做学问,刻苦钻研、严谨笃学,为推动新时代法学教育和法学理论研究高质量发展而不懈努力,为全面建设社会主义现代化国家贡献教育力量。
四是勤修仁爱之心,有“大情怀”。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。这种“大情怀”不仅体现在对学生的关爱和尊重上,更体现在对法治精神的深刻理解和坚定信仰上,体现在热爱教育事业,自觉树牢“为党育人、为国育才”的使命担当上。在思想上,做学生热爱祖国、奉献祖国的“引路人”,教育引导学生们坚定理想信念、坚守法治信仰,在学生心中厚植家国情怀,培根铸魂、启智增慧,帮助学生系好人生“第一粒扣子”。在课堂上,做学生学习的“引路人”,通过案例分析、课堂讨论、模拟法庭等多种形式,让学生们身临其境,深刻领悟法治精神的核心要义,增强法治意识,提升法治素养。在生活中,做学生成长的“引路人”,关爱学生,成为学生的好朋友、贴心人,为学生提供个性化的指导和帮助,因材施教、助力成长。在实践中,做学生服务社会的“引路人”,带领学生利用网络平台开展宪法、民法典等重要法律的普法活动,在“大学生法律援助工作站”为困难群众提供公益法律服务,在冬奥“大思政课”中讲好中国法治故事,让学生深刻感受法治的力量和温度。
建设教育强国、法治中国的时代号角已经吹响,声声催人奋进,法学教师责任重大,使命在肩。中国政法大学将以教育家精神为引领,引导广大教师弘扬践行教育家精神,忠于党的教育事业,将建设教育强国、法治中国作为义不容辞的使命与责任,抓住机遇、迎接挑战,自律自强、踔厉奋发,努力奏响新征程上法学教育的最强音。
(责编:李昉、熊旭)